No 2º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os estudantes são desafiados, por meio de diferentes propostas, a ampliar seus conhecimentos sobre o sistema alfabético da escrita.
Na semana de 6 a 10 de fevereiro, realizaram a proposta da dança da cadeira, identificando o nome deles com a letra cursiva. Brincaram de “pescar” a letra de forma, relacionando as letras que pegaram com os cartões que possuíam a letra cursiva. E foram desafiados no “Jogo das três palavras” a encontrarem palavras com a mesma sílaba em diferentes posições.
Conhecer diferentes tipos de letras, analisar palavras, diferenciar sons, identificar algumas das regras ortográficas e aplicá-las em seus registros, são alguns dos objetivos a serem alcançados e que proporcionam o aprimoramento da escrita.
As brincadeiras, jogos e desafios são formas lúdicas de atrair a atenção dos estudantes para estes aspectos e, por isso, são muito utilizadas pelas professoras nas aulas do componente curricular Língua Portuguesa.
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