Brincadeira do Espelho

RESPEITO ÀS DIFERENÇAS

O componente curricular Projeto de Vida busca oferecer às crianças condições de se posicionarem diante dos contextos e dos desafios, limites e possibilidades deste século.

Nessa direção, uma condição imprescindível para desenvolver essa postura no estudante é ajudá-lo a formular seu Projeto de Vida, o qual passa a ser considerado a expressão da visão que ele constrói de si em relação ao seu futuro. Desse modo, tal projeto demanda dos estudantes a definição de seus próprios caminhos, os quais podem ser percorridos a curto, médio e longo prazo.

Com isso, para que o educando se posicione diante das distintas dimensões e circunstâncias da vida para que seja capaz de tomar decisões baseando-se nas suas crenças, conhecimentos e valores que o faça crer no seu potencial como o motivador à realização do projeto que dá perspectiva ao seu futuro, nossa escola tem como missão três eixos norteadores: formação para a vida, excelência acadêmica e desenvolvimento de competências socioemocionais.

Ao longo do 1º trimestre, os estudantes das turmas de 2º ano ao 5º ano, do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, trabalharam com a temática Autoconsciência: autoconhecimento e autocuidado. E foi, durante as aulas de Projeto de Vida, que, os estudantes do 2º ano, se reconheceram como uma pessoa única, com características físicas peculiares, refletiram sobre a valorização das características físicas individuais e trabalharam o respeito às diferenças entre as pessoas.

Para isso, realizaram a leitura do livro “Eu sou assim e vou te mostrar” e diversas dinâmicas. Uma delas foi a “Brincadeira do Espelho”. Essa brincadeira foi realizada em dupla: um estudante era o espelho e outro imitava todos os movimentos e expressões faciais que o colega fazia.

Esse momento foi de muita atenção, diversão e rendeu muitas risadas.